大人も読むべき絵本

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リンク あらすじなどはこちらを読んでください。 取り組み方 まず内容としては①シロクマ君がパンツがないことに気付く。②シロクマ君と子どもたちがパンツを探す。③パンツが見つかる。‥です。 シロクマ君は保育者がするのがいいと思います。そうすれば舞台...

リンク あらすじ等はこちらを読んでください。 取り組み方 内容は朝の会→歌を唄う→全員でするあそびで考えたいと思います。 気を付けたいのは1歳児や2歳児との違いがわかるようにしないといけないことです。 なので朝の会では保育者が「朝の会するよ。」と...

リンク あらすじ等はこちらを読んでください。 取り組み方 (絵本の通りに "サンタになるための幼稚園" として取り組むのもいいですが今回は普段の園での様子を見せる意味合いが強いやり方を書きます。なので発表会での題名も園やクラスの名前にしてもいい...

リンク あらすじ等はこちらを読んでください。 取り組み方 まずクラスで話し合いをします。 "何故協力したのか？" "一人でもできるんじゃないか？" など絵本を深掘りして理解を深めていきます。理解を深めることでセリフに気持ちや重みが増して観ている人...

リンク あらすじ等はこちらを読んでください。 取り組み方 まずはグループ分けをします。今回はがらがらどんか恐ろしい妖精だけなので分けにくい面はあります。特に恐ろしい妖精は子どもがするのか保育者がするのかで意見が分かれそうですね。恐ろしい妖精...

リンク あらすじ等はこちらを読んでください。 取り組み方 まずグループ分けをします。好きな動物を選んで人数などのバランスを考えます。1歳児でしたら読んでいて反応がいい動物や普段保育している中で気付いた好きな動物を保育者が選んでもいいと思いま...

リンク あらすじ等はこちらを読んでください。 取り組み方 (＊絵本通りにするのが難しかったため話をアレンジしています。) (絵本を掘り下げる話し合いができたらしてください。何故子どもはお母さんのためにカレーライスを作ろうと思ったのか？作ってくれ...

リンク あらすじ等はこちらを読んでください。 取り組み方 まずクラスをグループに分けます。グループの分け方は絵本に出てくる好きな動物を子どもたちが選んで3グループに分けるのがベストだと思います。(2グループだと少なく、4グループだと多いと思うか...

リンク あらすじ等はこちらを読んでください。 取り組み方 まずクラスを数グループに分けます。普段からすでにグループ分けされていたらそのままでもいいと思いますし、取り組みのために別のグループを作ってもいいと思います。この場合は日常のグループと...

リンク あらすじ等はこちらを読んでください。 取り組み方 (＊この流れの通りにする必要はありません。順番は変わっても大丈夫です。) まず子どもたちと話し合いをします。 「どうしてオオカミは質問に答えなかったのか？」「どうして動物たちはオオカミを...